視覚障害のある児童・生徒等が、自立して、生活していくためには、まずは、身の回りの具体的な物と、それを表す言葉とを自分の中で結び付け、正しく言葉を理解し、使用する力を身に付けることが必要です。
そのため、県立特別支援学校では、視覚障害のある児童・生徒等が自分の聴覚や触覚、活用できる視覚などを用いて、こうした力を身に付ける学習を行っています。
そして、こうした学習の際には、担当する教員が児童・生徒等一人ひとりの障害の状態や発達の段階を十分に考慮して、様々な教材・教具や、パソコン等の情報機器などを活用して指導することが重要です。
そのため、視覚障害教育部門のある県立特別支援学校2校では、触って形を確認できる教材・教具や、文字の拡大ができるタブレット端末、点字入力が可能なパソコン等を活用し、指導に当たっています。
こうした中、議員ご案内の機器は、文字や映像などが直接網膜に伝わることから、視力やピントに影響されることなく、はっきりと文字や映像を見ることができるものと伺っています。
今年度、平盲学校の教職員が実際に、この機器を使用したところ、児童・生徒等の学習面での活用という点で、肯定的な意見が多くあったと報告を受けています。
県教育委員会では、視覚障害のある児童・生徒等の学びの一層の充実を図っていくためには、新たに開発が進む様々な教材・教具や機器を積極的に活用していくことが重要と考えています。
こうした観点から、議員ご案内の機器について、まずは学校で、実際の教育活動の中で試行的に活用し、児童・生徒等の学びへの効果等について、検証したいと考えております。